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小小橘柑濃濃情

發布時間:2019/10/16 14:46:08
■  耿立群
 
夜幕降臨,微風中含著絲絲花香,黎群老師卻無心感受撲面而來的芬芳。風,有氣無力地吹著;她,無精打采地走著。她拖著傷痛的右臂,從醫院往回家的路走,這段路不長,她卻走了半個小時。
 
黑夜掩蓋了她痛苦的表情,回到家癱坐在沙發上,一點也不想動,一動就會牽扯肩膀疼痛。剛瞇一會,電話鈴聲響了,右手無力,她很不情愿地用左手接電話:“你好!哪位?”對方聲音甜美:“是黎群老師嗎?我是醫院護士站的護士,剛才有人給你送來一袋柑子,明天做理療的時候記到拿去喲!”黎群感到莫名其妙:“什么柑子?哪個拿來的柑子?你們吃吧,我提起不方便。”護士說:“是橘柑,是一個女孩送來的,她吩咐一定要交給你,醫院有規定,我們不能要病人的東西。”隨即掛了電話。
 
黎群的大腦像裝了漿糊一樣,猜不出是誰送的。晚上想早點睡覺,但就是睡不著,肩膀隱隱著痛,這痛點剛好可以打斷睡眠。送柑子的女孩總在大腦中浮現,是誰呢?是曾教過的學生,還是現在教的學生?黎群鎖定是學生那是有道理的,肩膀痛住院幾天,除家人知道外,部分學生可能也知情。
 
黎群任教的是小學六年級,她不想耽誤孩子們的學習,周末住院治療,上班時間采取理療。由于手臂痛,只能講課和輔導學生作業,不能改作業。她就在班上講:“老師這幾天手痛,不能改作業,哪位同學幫我改?”黎老師的目光在那幾個優生中掃射,而他們像蔫了的茄子,頭埋得很低,害怕被點到名字。黎老師有些失望,一股火在胸中繞了一圈,終究憋了回去。正在無計可施之際,有三個學生不自信地舉手了,黎老師就選定一個女生負責改作業,她在旁邊“監督”。
 
第二天到了學校,走進教室,黎老師的眼睛一遍遍地搜尋答案,但是無果。午飯后,接到一個家長電話:“黎老師!不好意思,昨天我們小靜不懂事,來看你只提了幾個橘柑,小靜不讓我說,我還是覺得小孩太不懂事了,請你原諒。”家長的語氣滿是歉意。
 
黎老師把小靜叫到辦公室,和藹可親地問:“小靜!老師謝謝你,你看望老師這份心很難得。我想知道一個問題,你是怎么知道我在哪個醫院呢?”小靜怯生生地站了一會才說:“老師!你星期一上課,同學們都知道你生病了,當我們做課間操時,我偷偷看見你戴著的住院手腕,上邊有醫院、床號和你的名字。”當黎老師聽到這兒,一股暖流涌上心頭,她用左手緊緊地抱著小靜。小靜有些自責地說:“老師!我昨天回家,看到家里只有一個蘋果,覺得太少,爸媽又沒在家。我只好把身上僅有的4元錢到水果攤去買了幾個橘柑,老師你不怪我吧!”黎老師哽咽著說:“不怪你,老師謝謝你!你這幾天還幫我改作業,真懂事。”
 
放學后,有幾個優秀學生來“告狀”:“老師!小靜昨天來看你,為了節約4元車費,走路到醫院的,回家時天都黑了,不安全。”黎老師聽后百感交集。到了醫院看著塑料袋里的5個橘柑,黎老師落淚了。
 
(編/張英 審/楊超)
 
 
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